教学设想 这篇课文可先让学生结合注释自读,扫清文字障碍。在学生熟读成诵的基础上,教师引导学生对本文的思想内容和艺术特色进行赏析、评点。 教学目标: 1.熟读成诵,整体感知,领会文章主旨。 2.了解借事立论、叙议结合的写法。 3.从“临池学书,池水尽黑”的事例中获得教益。 教学重点: 把握文中几个设问句的意义,体会本文平易朴实、婉转沉着的艺术风格。 教学过程: 一、 导入课文: (“以旧促新法”,也可以与“说”进行比较) “记”:古..