一、引言与背景：
去年在网上看到一篇论文《做一个诗意的老师》，觉得很有意思。让语文课堂变成富有诗意的课堂，既能丰富语文的课本知识，又能锻炼学生的口才能力，还能激发学生的思维能力。最近又品读了有关介绍周益民老师的文章，更让我对诗化语文课堂产生了极大的兴趣。蓦然间，我有了这种让语文课堂变成富有诗意课堂的冲动，刚好二年级下册第一篇课文《找春天》我觉得非常有趣，决定在语文课堂上尝试一下。
《找春天》是人教版课程二年级下册第一单元第一篇课文的内容。它描述了春天像一个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们——找春天去吧！我们到校园里找，在操场边发现刚发芽的柳树；我..