教学目标：
1.朗读课文，A生借助拼音自读课文，BC生在教师和A生的帮助下能通读课文。学会背诵课文。
2.结合儿歌的内容或自己的生活实际，说说“我”为什么很快乐，体会我上学是高兴的心情，并会用“快乐”说一句完整的话。
教学重点：
指导朗读，读出真情，关注全体。 教学难点：结合生活实际说说“我”为什么很快乐。
教学过程：
一、导入激趣。
导入：
新学期开学的第一天这么高兴，（板书）你知道高兴还可以用哪个词来替换吗？引出“快乐”
1.引发学生..
