教学反思：
1、什么时候怎样读：A、找到总起部分时要读好；B、第四段要感情朗读，回到主体，师生分角色朗读；C、分述过程中，体会一次读一个人，第三次出现变化时要有多次读，评读，范读，有机渗透。
2、第一次弹高山，第二次弹流水，第三次大风大雨，条理上能不能变化，哪一个好？程度一层深一层，最能表现他们是知音。
3、回到整体，第4自然段学完回到总分总的要点，第二个整体是回到“知音”。
