《春风吹》教学计划
课题
春风吹
教学目标
1、知识与能力目标：读准字音，认清字形，能正确、流利地朗读课文。
2、过程与方法目标：有感情地朗读课文，在反复朗读中理解诗意，体味春天之美。
3、情感态度与价值观目标：激发学生热爱春天、珍惜春光的感情。
教学重点
大部分学生能熟读成诵。
教学难点
能根据课文展开丰富想象，感受春天的美。
抓住突出春天特点的词语，引导学生认识春天的特征。
教学准备
1.教学幻灯片
3.课件出示相关句子.
教学过程
一、 导入
1、小朋友们知道一年有几个季节吗？
2、你们最喜欢的是哪个季节呢？为什么？（生回答，并给予肯定和鼓励）
3、在小朋友们眼中，春天是如此的可爱，那在古人眼中，春天又是怎样的呢？哪位聪明的孩子能给我们背背有关春天的古诗吗？（生自由答）
4、小朋友们真能干，会背这么多有关春天的古诗。你们表现这么棒，那今天老师再奖励你们一首诗歌，它的题目是《春风吹》。伸出你们的小手，跟老师一起来写课题（板书课题）。来，一齐读读课题。
（二）、初读课文，粗略感知春天之美：
1、接下来请小朋友们自由朗读课文，把课文读准确。（生自由读课文）
2、小朋友读得可真起劲，那老师来检查一下你们读得怎么样了。（指名读）
3、我们全班一起来读读（齐读）。
4、小朋友真棒，把课文读得这么流利。接下来老师来读一遍，小朋友们注意听了，（师范读）。
5、聪明的小朋友，听了老师的朗读，你们发现了什么吗？（指名说：停顿、重音）
6、接下来我们我们分成四组来读，我们先请第一组来读，其它小朋友学会（倾听）。
（三）、精读课文，品味春之美：
朗读理解第一节，师生对读：
师：我们一起来读读这节诗，老师读前两句，你们读后面四句，听明白了吗？
师读：春风吹，春风吹，
生读：吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。
师：春风一吹，柳树怎么样了？（板书：柳树——绿）
师：春风一吹，桃花怎么样了？（板书：桃花——红）
4、春风它有颜色吗？（生答：没有）
5、那老师就不明白了，春风它又没有颜色，怎么会像画笔一样，把柳树吹绿，把桃花吹红呢？哪位聪明的小朋友能告诉老师啊？我要请坐得最端正，举手举得最好的小朋友来告诉我。
6、小朋友们真聪明，这下老师也明白了，春风吹，吹绿了柳树，说明春天来了，柳树发芽了，所以绿绿的；春风吹，吹红了桃花，说明春天来了，桃树开花了，桃花的颜色是红色的，所以说吹红了桃花。
7、你们看，春风把柳树和桃花吹得多美啊。
8、其实春风呀，还吹到了别的许多植物，会思考的小朋友们，你们来说说看。（指名说）
（春风吹，吹绿了小草。春风吹，吹黄了油菜花。春风吹，吹黄了蒲公英花。）
师：真是会思考的孩子，我们一起来读读。
师：好，春风吹拂了植物，它还吹拂了什么啊？
（生答：动物）
师：对，它吹来了—，它吹醒了—。（板书：燕子—来；青蛙—醒）
师：“吹来了燕子”是什么意思？（指名说：春风吹，小燕子和她妈妈从南方飞回来了。）
师：春风一吹，青蛙又怎样了呢？ （指名说：春风一吹，青蛙就醒了，从洞里爬出来了。）
师：真棒，春风一吹呀，天气就暖和起来了，所以呀，燕子从遥远的南方飞回来了，青蛙从深深的洞里跳出来了。现在你们都明白了吗？那我们再来齐读第一节，请小朋友们竖起你们的课本坐端正，“春风吹”开始。
师：恩，读得真美。接下来请小朋友看到电视上来，老师读春风吹，你们读后面那句，明白了吗？注意看老师的手势，春风吹，第一组接读；春风吹，第二组接读；
师：这都难不倒你们啊，真是太奇怪了，老师就不信了，再来个更难的，看电视，谁能够根据这四幅图来背诵课文的第一节？（指名背，齐背）
师：真棒！全部都背下来了！
4.品读第二节
师：请小朋友们自由读读诗的第二节。（生自由练读）
师：请一位小朋友来为我们朗读第二节诗。（指名读）你读得很美，还有谁愿意试试？（指名读）恩，老师听出来了，你特别强调了轻轻地、细细地和快来，真不错。我们大家一起来读一读。（生齐读）
师：我发现小朋友们真是聪明，那我们再来看这组句子。（ppt出示：“大家来种树，大家来种花”和“大家快来种树，大家快来种花”）请位小朋友来给我们读读这组句子。（指名读）（板书：大家——种）
师：聪明Ｐ∨笥眩你们又发现了什么呢？（指名说：第二组句子比第一组多了个“快来”）
师：恩，我们知道，春天呀，是播种的季节，只有在春天里抓紧劳动，秋天我们才会收获很多，所以呀，“快来”就是要我们抓紧时间，赶快劳作。
（四）、小结，升华情感
师：小朋友们，春天这么美丽，你们喜欢春天吗？那我们再来美美地读读课文，要把你们的喜欢读出来。（齐读）
师：我相信呀聪明的小朋友不用看课文，不用看图画就已经全部都会背了，谁愿意来试一试？（指名背，齐背）
特别关注
针对特殊需要学生，提示一年四季，鼓励其说出最喜欢的季节。
特殊学生吐字困难，但可以逐字教学，试读。
注意多鼓励，切忌让同学取笑她。
和大家一起读，也许会有些不跟不上节奏，发音不标准，多鼓励。
板
书
设
计
春风吹
柳树——绿 桃花——红
燕子——来 青蛙——醒
春风----轻 春雨----细
大家——种