文本分析：《冰激凌的眼泪》写的是一位青年教师志愿到甘肃西部支教，他发现这里的孩子从没见过冰激凌。去县城取邮包时，他为每个学生买了一个冰激凌，学生们很感动。课文通过这样一件感人的小事表现了支教老师与山区学生之间的真挚情感。
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．能够说说课文的主要内容。
3．理解文中“冰激凌也很感动，也流着白色的眼泪”这句话的意思，体会文中教师与学生之间的真挚情感
教学重点：理解并说说课文的主要内容。
教学难点：理解文中“冰激凌也很感动，也流着白色的眼泪”这句话的意思，体会文中教师与学生之间的真挚情感。
教学过程：
第一课时
教学要求：
1．认读1个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解文中“冰激凌也很感动，也流着白色的眼泪”这句话的意思，体会文中教师与学生之间的真挚情感。
4．初步了解我国西部贫困山区人民生活的穷困和教育的落后，产生关注我国西部发展的意识。
教学过程：
（一）引入
看到这个课题你们有什么疑问吗？
一、充分自读，了解课文内容：
1．指名分自然段读课文，想一想课文主要写了一件什么事
2、说说主要内容。师提示：主人公是谁？他去哪干什么，那时，他发现了什么？于是，他做了什么？结果怎么样？
3、朋友去哪干什么，那几个自然段说了这个内容？
指名读，你在预习时遇到了什么问题？
4．课件出示地图：介绍“甘肃西部地区”、介绍“青年志愿者协会”。
中国青年志愿者协（ｘｉé）会（英文名Chinese Young Volunteers Associasion,简称CYVA）成立于1994年12月5日，是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的各界青年组成的全国性社会团体，本协会通过组织和指导全国青年志愿服务活动，为社会提供志愿服务，经常组织志愿者到西部山区支援当地教育。
二、讨论、学习、理解课文：
1．“朋友为什么会产生知难而退的想法？”
2．青年教师心里不平静。
（1）当他了解到学生连冰激凌都没有见过时，他的心情怎样？会想些什么？
学生说说自己的想法。
（2）看到孩子们欢呼雀跃的时候，他的心情怎样？又会想些什么？
学生发表自己的看法。
课件出示：反映我国西部地区贫穷落后现状的音像资料。
（3）读到同学们写的作文时，青年教师心情又是怎样的？他会想些什么？
学生讨论：为什么说“冰激凌也很感动，也流着白色的眼泪？”
冰激凌是不会被感动的，更不会流下白色的眼泪（因为青年教师走过了相当长的一段路，冰激凌已经开始融化了）。这句话的意思是：老师的行为深深地感动了同学们，大家流下了激动的眼泪；在同学们看来，就连冰激凌好像也被老师的行为感动得流泪了。这句话表面是写冰激凌，实际上还是在写同学们被老师买冰激凌的事情感动了。
3．冰激凌一事使青年教师改变了想法。猜猜他现在会怎么想？
学生尽情发挥想像。
课件出示音像资料：我国现在的西部大开发计划、“春蕾计划”、“母亲水窖”工程等。
三、总结课文，畅谈体会：
读了课文，说说你是怎么想的？引导学生关注我国西部贫困地区人民的生活及经济的发展。
四、拓展
师：让我们再来看一看老师收集到的有关西部贫困地区的情况吧。（课件出示图片）
问：看了这些你有什么想说的吗？
四、布置作业：
给那里的孩子写写你想说的话