各位评委老师,大家好!我是XX号说课选手,我说课的题目是《赤壁之战》。下面我从教材、目标、教法、学法、教学过程五个方面加以介绍分析。不当之处,敬请指正
一、说教材
1、教材分析。
《赤壁之战》是一次以少胜多、以弱胜强的典型战例,也是对学生进行语文素养和人文素养教育的好教材。在教学中要把理解语言文字的训练和渗透思想教育融为一体,使学生即学到知识又受到科学思想方法的启蒙教育。
本文是“昨日战争”这个单元的最后一篇讲读课文,文字比较浅显,学生容易掌握,计划用两课时。
2、教学目标。
根据新课程标准三维目标的要求,确定本课的教学目标如下:
知识目标:了解司马光及《资治通鉴》,了解文章背景,掌握重点实词、虚词、句式及翻译,理顺情节,把握人物形象
能力目标:培养学生阅读浅易文言文的能力,培养学生的思维鉴赏能力。
情感目标:让学生受到科学思想方法的启蒙教育
3、教学重点
基础知识及人物形象。
4、教学难点
通过合作式的创造性阅读,了解交战双方胜与负的根本原因。
二、说教法
三、说学法
四、说教学过程
第一课时完成:了解司马光及《资治通鉴》,了解文章背景,阅读文本,掌握重点实词、虚词、句式及翻译,理顺情节。
第二课时完成:把握人物形象,讨论交战双方胜与负的根本原因,拓展提高,布置作业。
五、板书设计