教学目标:
1.学会9个生字,认读8个字,认识“同字框”。
2.能按照田字格里的范字写字,把字写端正。
3.会读本课的词语和句子。
教学重点:
识字。
教学难点:
把字写端正。
教具学具:
生字卡片、投影、插图。
课时安排:
2课时。
第一课时
教学要求:
知识目标:
1.学会4个生字,认读8个。
2.能按照田字格的范字写字,把字写端正。
3.会读本课的词语和句子。
能力目标:
提高识字和书写能力。培养朗读能力。
教学重点:
识字、写字。朗读短文。
教学难点:
把字写端正。“漂、场”的书写。
教具准备:
生字卡片。
教学过程:
一、揭示课题。
师:同学们你们的家乡在哪里?那么我们现在生活在哪呢?
学生回答:北京
二、新授。
1.首先请你打开书,自己读读儿歌,注意读准字音,然后同桌两个同学互相读读,学生自己读儿歌。
2.教师出示生字词卡片指名读:
漂亮 北京 长安街 连成网 宽广
万寿山 四合院 百花香 绿树红墙
学生读卡片
3.北京城到底什么样呢?我们再来读读儿歌
4.儿歌中都给我们介绍了北京城的什么景物?
5.你去过哪儿?能给我们介绍介绍吗?
生:“长安街”就是“天安门前的那条街,很宽,很长,很漂亮……;或“登上景山你都看到什么了?”……
学生:天安门;长安街;颐和园;万寿山……
教师也可以出示各种图片帮助学生理解
学生介绍
6.这么美的北京城,你能把它读出来吗?
指名读儿歌
7.学习生字。
出示卡片:漂 亮 场 连
(1)请你根据笔顺跟随学习生字
学生自学生字
学生记字形
(2)指名汇报
(3)你能选字组词吗?
学生组词练习。
(4)刚才我们认识记住了这些字,想写写吗?请你把每个字的第一个红字按笔顺描一描
学生描字
(5)你觉得哪个字写的好,教教我们?
(6)指导写。
(7)展示学生作业。
三、小结:
通过学习你知道了什么?
四、作业:
抄写生字。
第二课时
教学要求:
知识目标:
1.学会5个生字,认识“同字框”。
2.能按照田字格的范字写字,把字写端正。
3.会读本课的词语和句子。
能力目标:
提高识字和书写能力。培养朗读能力。
教学重点:
识字、写字。朗读短文。
教学难点:
把字写端正。“寿、院”的书写。
教具准备:
生字卡片、图片。
教学过程:
一、检查复习。
1.出示生字及认读字。
城墙 院子 大街 漂亮
湖畔 长廊 逛街 昆明湖
齐读、指名读
2.谁愿意把第三课读给大家听听?(指名读)
3.你想向大家再介绍一下北京吗?(自由发言)
二、学习生字。
1.这节课我们再学习几个生字。
出示:网 寿 宫 合 院
齐读、指名读、开火车读
2.去掉拼音再读。
3.猜字游戏。
独立观察思考。
说说你想怎样记住这些字?
学生汇报:
4.认读、书空“同字框”
认识“同字框”
按笔顺跟随进行书空。
你能用这些字组词或说句话吗?
自选生字组词或说句子
5.交流:观察这些字的笔画在田格中的位置,你想提醒大家什么?
6.教师指导。
三、作业
抄写生字和词语。
课后小结:
同学们学习的积极性很高,学习的效果很好。