《画鸡蛋》片断赏析 二教案

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1、指导学生看插图,朗读达·芬奇的老师对他说的4句话。让学生用自己的话说说对这4句话的理解。


2、达·芬奇的老师为什么说画鸡蛋不容易?(“在一千个鸡蛋中没有形状完全相同的。”“每个鸡蛋从不同的角度去看,形状也不一样。”)


3、教师用5个鸡蛋实物投影,让学生仔细观察,看出这些鸡蛋形状虽然相似,但又不完全相同。然后,教师拿出一个鸡蛋,请一位同学从前后、左右、上下等方向观察,由于角度不同,看起来形状也不一样。对此学生往往只能说“不一样”,教师要引导他们说出从不同的方向看到的鸡蛋形状有何不同。如:从左边看是圆的,从右边看也是圆的,但大小不一样;从前后看都像椭圆,但是大头和小头的位置不一样……最后,再看这只鸡蛋的投影,请左右及中间座位的学生分别说看到的鸡蛋是什么形状的。这样,引导学生弄明白,他们看到的鸡蛋形状不一样,是因为他们所处的角度不同。


4、达·芬奇的老师为什么让他画鸡蛋呢?(“我让你画鸡蛋,就是要训练你的眼力和绘画的技巧,使你能看得准确,画得熟练。”)


5、教师引导学生联系生活实际及上文“天天画鸡蛋,画了一个又一个”,认识到画鸡蛋是为了训练眼力和绘画技巧,眼力好就能看得准确,有了绘画技巧就能画得熟练。


6、让学生连起来读达·芬奇的老师说的4句话,引导学生理解第1句话讲“画鸡蛋不容易”,第2、第3句讲“为什么说画鸡蛋不容易”,最后1句讲“为什么总是让达·芬奇画鸡蛋”。


【分析】


这位教师运用的是形象直观演示法,通过引导学生从不同角度观察鸡蛋的实物投影,从而对课文有准确、深刻的理解。