雨说 ——为生活在中国大地上的儿童而歌 教学目标 学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在表情达意中的作用。 理清诗人的创作思路和诗歌的结构，体会诗歌形象的逐层勾勒和作家情感的逐步展现。 教学重•难点能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。 情感态度价值观：作者对春雨形象的描绘和歌颂，领悟作者对儿童的关爱之情。 通过学习诗作，培养热爱生活、热爱自然的感情。教学方式：诵读启发式教学 教学步骤
