教学反思:
1、 了解学生的认知水平。四年级是中年级，已经有了一些 生活经验和人生阅历。我在教学的过程中为了能够更好 地让学生理解“我们看见北面山谷中明晃晃、光闪闪的 一片，似乎是放在深山空谷中的亮闪闪的大镜子”这一 句，特地带了一面镜子让学生直观感受，但评委认为这 有点多此一举，因为他们在生活中就看到过。
2、 阅读教学的直接目标是培养阅读能力，间接目标是发展 思维能力，潜在目标是陶冶思想情操。教学中，我根据 本年级学生的特点，让他们在读中了解课文内容，在读 中培养阅读能力，在读中发展思维，在读中陶冶情操， 在读中感悟到了语言美。读贯穿了全文的始终，为学生 营..