教学设计：春天的手
教材分析：
本课是一首描写春天的优美的诗歌，展示了春天的美好和大自然的生机勃勃。诗歌用了拟人的手法
，通过春天的手“抚摸”、“掠过”、“拂过”、“拍着”等动作，让孩子们感知春天来了，周围
发生的变化。同时优美的词语让学生在美好的春天里体会美妙的语言文字，在诵读声中感受春天的
魅力，感受诗歌的节奏之美。此外，识字、写字的基础知识的学习，根据偏旁部首识字、理解字义
等识字方法的练习，引导着学生初步探究汉字的学习规律，为形成识字能力创造了条件。
教学设计思想：
从春天的图片和flash引入，入情入景，引发学生的兴趣，让学生通过自己..