教学过程简述:
1、出示鳄鱼图片,让学生来描写鳄鱼的样子,说说对鳄鱼有什么印象?(丑陋、凶残 凶猛残忍…… )鳄鱼一直给我们留下凶残的印象,比如在动物世界里,过河过的稍慢一点的角马、斑马之类,都会沦为鳄鱼的盘中餐。那么鳄鱼对自己的同类是不是也是这样的凶残呢?
2、分小节朗读课文,给课文划分层次,概括大意,分清楚哪一部分写得较为详细,哪一部分写得较为简略。知道作者为什么这样安排。知道写作文要详略得当。
3、着重学习课文二三节。
朗读这两节,思考:入侵者怎样向罗宾挑战?罗宾又是如何反击的?交流出示。
读第三小节,理..