关于生命中最美好的时刻的思考，并不是一个八岁的男孩能感受到的。但他的眼中有生命中的美好，此时引导学生读，谈感受。学生已经逐渐感悟到了生命的意义，感悟到了生命中最美好的时刻。
最后，我又引导学生回顾全文，把自己真实的感受写下来。
“其实生命中最美好的时刻就在我们身边，你感受到了吗？它又引起了你的哪些联想呢？请把你此时的感受写下来。”
外延伸：
1、留心观察抓住生活中的瞬间。
2、用行动创造生命中最美好的时刻
由于课上时间有限，在课下的检查中，我看到有的学生学会了感恩，有的学生学会了观察…&hellip..