从《燕子》一课谈语文课的生成 岱山实验学校（小学部）姜艳琰 案例： 师：请大家用自己喜欢的方式读第三自然段，然后选择自己喜欢的句子说说自己的感受。（生自读，师到小组中与生交流，之后全班交流。） 生1：“我特别喜欢这一句：剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。燕子像个调皮的孩子在戏水。” 生2：“我也觉得燕子很调皮。我补充可能它看到这么美的春光心里太高兴了。” 生3：是的，你瞧，..
