《我看见了大海》()教案

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1.教学设计学科名称:
《我看见了大海》(北师大版小学语文六年级下册)
2.所在班级情况,学生特点分析:
    本班绝大部分学生喜欢上语文课,喜爱朗读,有感情朗读课文的能力较强。学生能通过预习熟读课文,了解课文内容;有能力利用工具书学会生字新词,理解难懂的词语。学生在阅读、理解课文时会做简单批注,能用完整的语句较准确地表达自己的见解。 就本文来说,残疾孩子的心理,学生们没有亲身经历,也很难体会,在理解河子的心理时会有一定的难度,对于父母之爱,他们感受到的只是父母对他们无微不至的照顾,而像继父这种为了女儿的独立甘愿被误解的博大胸怀学生很难理解,所以体会继父的良苦用心也..