《回顾·拓展一》教学设计四教案

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  (日积月累、展示台)


  日积月累


  ①激情导入。


  我们中华是个爱书国度,崇尚乐学好读,古代许多贤人学士写了许多方面的警句,激励我们做个热爱读书的人。我们一起来学习吧!


  ②出示日积月累中的句子。


  /同桌自由诵读,注意读准字音。


  荒芜的芜。


  ◆尝试理解:学生交流对这些名言警句的大致理解。


  荒芜、破、心到、眼到、口到等。


  ◆学生质疑,自己答疑,教师释疑。


  【自由诵读,到理解名言,学生自主学习,发挥主体,教师只起到引领作用。】


  ③尝试背诵名言。


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