《夏天好》教案(2)

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  教学过程:


  一、复习听写生字。


  二、精读课文,指导感悟。


  第一节


  1、抓住美的景色,指导欣赏。


  课文写了夏天哪些景物?“我”在干什么?你想到了什么?


  2、抓住美的语言,朗读感悟。


  A、教师范读课文,学生边听边看课文,整体感受语言的美。


  B、学生自己尝试朗读,边读边画出自己最喜欢的句子,说说自己的体会。


  C、学生自由朗读,数数有几句话?每句写了什么?


  D、指导朗读重点词句。


  “夏天好,白云缠在半山腰。”要重读,体现家乡景色美。

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