教学过程:
一、复习听写生字。
二、精读课文,指导感悟。
第一节
1、抓住美的景色,指导欣赏。
课文写了夏天哪些景物?“我”在干什么?你想到了什么?
2、抓住美的语言,朗读感悟。
A、教师范读课文,学生边听边看课文,整体感受语言的美。
B、学生自己尝试朗读,边读边画出自己最喜欢的句子,说说自己的体会。
C、学生自由朗读,数数有几句话?每句写了什么?
D、指导朗读重点词句。
“夏天好,白云缠在半山腰。”要重读,体现家乡景色美。