《邮票上的齿孔》是小学二年级语文s 版第三册第四单元中的一篇课文，在 人教版的语文书中也有这篇课文。本课课文介绍了邮票上齿孔的来历，启发学生 养成喜欢思考和动手的好习惯。文章内容浅显，语言精练，叙事清楚，适合小学 生阅读。 在课文的讲授中，我采用了老师少讲、学生多读，让学生在读中理解，在读 中领悟的教学方法可。对于一些词语的理解，如“无可奈何”、“疑惑不解”我 则引导学生联系上下文来理解，自己体会出词语的含义，在此基础上，老师再总 结概括，加深学生的印象。然后，让学生自己来设置这样的情境，检验学生的理 解情况。 “发现”和“发明”的意思容易混淆，我结合了..