片段一：
课前，学生聆听《黄河大合唱》中的《保卫黄河》，观看相关黄河的声片视频。上课伊始，由班内负责本课的预习组长组织学生完成“预习展示”内容，目的让学生交流自己掌握字词情况和了解本文的作者与背景。
师：谈谈听《保卫黄河》歌曲后以及看到黄河图片后的感受？
生：激情、澎湃、有气势、有力量……
师：出示课题，亮出学习目标：1.激情诵读，读出气势；2.深情体味，读出感情。要求结合内容试读，怎么把刚才谈到对黄河的感受读出来，（生有朗读的，有边读边交流的，有注音释词的，课一开始就把生的情绪调动起来，班里共9组，有8组学生陆续..