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内容 |
作者 |
分类 |
| 1 | 母亲是英勇无畏的，当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候。 | 高尔基 | 教育 |
| 2 | 可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。 | 马克吐温 | 教育 |
| 3 | 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 | 苏霍姆林斯基 | 教育 |
| 4 | 象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。 | 《陶行知教育论文选辑》 | 教育 |
| 5 | 决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。 | 彼得·德鲁克 | 教育 |
| 6 | 上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 | 谚语 | 教育 |
| 7 | 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 | 苏霍姆林斯基 | 教育 |
| 8 | 我们深信教育是国家万年根本大计 | 陶行知 | 教育 |
| 9 | 母爱是世间最伟大的力量。 | 米尔 | 教育 |
| 10 | 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 | （前苏联）苏霍姆林斯基 | 教育 |
| 11 | 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。 | （前苏联）苏霍姆林斯基 | 教育 |
| 12 | 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 | 克鲁普斯卡娅 | 教育 |
| 13 | 父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 | （前苏联）苏霍姆林斯基 | 教育 |
| 14 | 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 | 哈钦斯 | 教育 |
| 15 | 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。 | （前苏联）苏霍姆林斯基 | 教育 |
| 16 | 只有受过教育的人才是自由的。 | 爱比克泰德 | 教育 |
| 17 | 孩子还小时，给他们深根；等他们长大了，给他们翅膀。 | 印度谚语 | 教育 |
| 18 | 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 | （前苏联）苏霍姆林斯基 | 教育 |
| 19 | 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 | 杰斐逊 | 教育 |
| 20 | 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 | （前苏联）苏霍姆林斯基 | 教育 |
| 21 | 使教育过程成为一种艺术的事业 | 赫尔巴特 | 教育 |
| 22 | 在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。 | 卢梭 | 教育 |
| 23 | 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 | 苏霍姆林斯基 | 教育 |
| 24 | 教育是国家的主要防御力量。 | 伯克 | 教育 |
| 25 | 你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。 | 卢梭 | 教育 |
| 26 | 善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。 | （前苏联）苏霍姆林斯基 | 教育 |
| 27 | 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 | 叶芝 | 教育 |
| 28 | 教育是一个逐步发现自己无知的过程。 | 杜兰特 | 教育 |
| 29 | 有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 | 木村久一 | 教育 |
| 30 | 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 | （前苏联）苏霍姆林斯基 | 教育 |
