口语交际课《朋友》教案

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河北涿州市三义小学教师冯珊


一、设计理念


在语文出版社A版教材二年级下册第10课《征友启事》中,学生通过小牛两次征友启事的不同,认识到只有“求同存异”才会交到朋友。由此,我设计了本次口语交际课,启发学生懂得“朋友”的真正含义,是互相关心、互相帮助。


二、教学目标


1.在夸朋友、猜朋友、找朋友、谈朋友等口语交际活动中,锻炼学生的思维能力与口语表达能力。


2.口语表达要清楚、完整、有条理,听人说话时要认真耐心,尊重别人。


3.启发学生懂得朋友之间要互相关心、互相帮助。


三、教学重点、难点


能流利、完整地把自己想表达的意思表达出来


四、教学准备


多媒体课件。


五、教学过程


(一)谈话导入


同学们,小牛很孤单,一心想找个朋友,所以他在第二次征友启事中成功地找到了许多朋友,是多么开心哪!我猜想啊,你们肯定有不少好朋友,是这样吧?这节课我们就来谈谈关于“朋友”的话题,好吗?(板书:朋友)


(二)夸朋友


1.你最要好的朋友是谁?愿意告诉大家吗?(学生积极发言。)


2.看来,大家都有好朋友。有这样一句话说:“有缘千里来相会。”我想你们从不认识到成为好朋友,其间肯定有各种各样的原因,(板书:原因)能说说你们为什么成为好朋友吗?


3.大家发言的积极性可真高,这样吧,先说给你的同桌听,待会儿再说给大家听。说的时候要注意把话说通顺、说完整。我说明白了吗?开始吧。


4.学生交流,教师巡视了解情况。


5.刚才大家说得很热烈,哪位同学愿意第一个到台上说给大家听?学生讲,教师相机点评。(如“你选择学习成绩优秀的同学做朋友,你选择品德高尚的同学做朋友,很好”等。)


6.哪位同学再来讲?和别人不一样的、印象最深刻的?


7.小结:是啊,朋友是我们的一笔财富,每个人的生活和学习中都少不了友情。有了朋友才有欢乐,朋友多了路好走。


(三)猜朋友


1.大家在一起生活和学习快两年了吧?经过这么长的时间,彼此一定是非常熟悉、非常了解了。咱们下面来做一个游戏,怎么样?游戏的名字叫:“我说你猜”。


2.游戏是这样的:小组四个同学在一起,一个同学说,其他三个同学来猜。说什么呢?说咱们班某个同学的一些特点,(板书:特点),其他同学根据这些特点来猜他是谁?看哪个同学最先猜出来。我说明白了吗?


3.小组合作讨论。教师巡视指导。


4.集体游戏。我看到每个小组都说得那么热烈,猜得那么起劲,真替大家高兴。我提议咱们再把这个游戏的范围扩大,一个同学说,全班同学猜,好吗?给大家提个简单的要求:别人说的时候,你要认真听别人把话说完,要学会尊重别人,等你确认了自己的判断的时候,再举手。[]


5.抽一生上台说,其他同学猜。猜到后请那位同学上台。据我所知这位同学的特点远不止这些,还有很多很多,谁能有所补充?(启发学生说得尽量具体些。)这位同学,你自己还有没有别的意见?


6.别的同学有什么要说的吗?可以评价他们讲得怎么样,也可以再说一个大家猜。


7.刚才有个同学对我说:他想说一个电视里的人物让大家猜,比如:哪吒、孙悟空,这个想法非常有创意,当然可以了。你们喜欢吗?谁来?他只说出了外貌特点,还有其他方面呢,谁能接着说下去?《西游记》、《哪吒传奇》的主题歌都非常好听,谁会唱?


8.小结:看来,要想抓住一个人的特点必须平日做个有心人,只有留心观察,才会有更精彩的发现。


(四)《找朋友》律动,说心里话,出主意


1.学习了这么长时间,咱们来轻松一下吧。请起立!我们一起来跳跳《找朋友》舞吧。


2.师生律动。我想和所有的同学都交个朋友,你们愿意吗?小朋友们好!(老师好!)还叫我老师啊?(大朋友好!)祝小朋友们学习进步!


3.现在咱们已经是好朋友了。好朋友之间总是希望能把自己心里的话说给对方听,你们愿意对朋友说说心里的话吗?可以说你的烦恼、你的伤心事,当然也可以与朋友分享你的快乐。


4.学生说心里话,教师倾听。


5.我也有个问题想请朋友们帮帮忙。我有个小朋友甜甜正在发愁,我问过他才知道:原来他有个特别要好的朋友东东,东东别的什么都好,就是不愿意讲卫生,经常往地上扔脏东西。甜甜真不想和他做朋友了,可又觉得舍不得,不知怎么办才好,你们说甜甜应该怎么做?


6.你们的办法很好,相信甜甜按你们说的去做,一定会帮东东改掉不讲卫生的坏习惯,他们会成为更要好的朋友。是啊,朋友有了错,我们就应该给他指出来,帮他改正错误,这样才是真正的朋友。


(五)谈朋友


1.说到这儿,我不由得想到:朋友之间总是有那么多事情让我们念念不忘、回味无穷。有的令我们高兴,有的让我们后悔,有的使我们伤心、有的让我们自豪……能给我们讲讲你们的故事吗?(板书:故事)


2.先好好回忆回忆,想好了再说。


3.抽生讲。听了你们的诉说,我们大家都非常感动。


(六)总结


1.小朋友们,现在让我们回过头来看黑板:这节课,我们在不知不觉中学会了怎样向别人介绍你的朋友,(指板书)可以先谈谈你们成为好朋友的原因,然后说说他有哪些特点,最后讲一讲你们之间发生的故事,这样才会给人留下深刻、鲜明的印象。


2.爱因斯坦说过:世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。今天,我们不但进行了一次口语交际练习,而且懂得了如何做一个真正的朋友,大家高兴吗?最后让我们一起欣赏一首好听的歌《快乐朋友》。


这节课我们就上到这儿,下课!朋友们再见!