教学目的：
知识：了解课文写作背景中提到的相关词语：“卫国战争”、“盖世太保”、“纳粹党”等词语的意思。
能力：1、培养学生抓住文章重点词，联系上下文的方法理解体会文尔内复仇的经过，提高学生品词品句的能力。
2、能正确的朗读课文，并能有感情地朗读自己受感动的情节。
情感、态度：
感受“义犬”文尔内对主人的依恋而忠心的情感，用自己的生命在八年后为主人报复从而
教学重点、难点：
1、重点：理解课文 文尔内的仇是什么？又是怎样复仇的经过，重点体会文中直接或间接描写文尔内的语句进行体会，理解文尔内对主人的忠心态度。
2、难点：理解 文尔内为主人复仇的过程
教学准备：，
1、文字课件，相应的图片以及适合的音乐
教学过程：
一、揭题
1、导语：今天，我们继续学习发生在苏联卫国战争期间的一个真实的故事——齐读课题《义犬复仇》
2回忆课文讲了一件什么事？（一条名叫文尔内的狗替主人报仇的事）
3这个故事发生在怎样的历史背景下呢，我们来看一个短片。
二、整体感知梳理主线：
1、德国法西斯的入侵，使文尔内失去了相依恋的主人，也引出了一个动物令人震惊的复仇故事。
三、精读品味语言，体会（感受情感）
1、默读课文（出示自学提示）
默读4——6部分内容，思考文尔内的哪些行为让你深受感动呢？画下相应的语句，把自己的想法批注在旁边。然后有感情的读一读，
2、汇报
谁从文尔内主人被害这部分有感受的
出示文字课件
A、“文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上，用自己尖锐的牙齿咬住那只开枪的手。”抓“发疯似的”体会的是他已控制不住自己的行为，“不顾一切”一直向前 板书扑、咬
B、“扑”在什么情况下扑到凶手的身上的
1、在主人牺牲了
2、在敌人的手中拿着可以至他于死地的枪
（感受到什么？他那种不顾一切，对主人的爱对敌人的恨，让我们自己读一读，读边想象当时的情景）
师导语：敌人三死一伤，它为主人报了仇，可是在内心深处还是依恋着那为正义而牺牲的主人。那感人的一幕该怎样读呢？
自读第5自然段（出示文字课件2）
“可它却不愿服从新主人的指令，变得焦躁不安，。。。。。哀鸣不止”
抓词“焦躁不安”“老是”“哀鸣不止”
A、感受文尔内失去主人的哪种痛苦
B、“老是”经常
多少次啊，文尔内孤独地站在旷野上，面对着主人牺牲的地方，也许眼前浮现出主人那亲切、熟悉的面庞，也许看到的是为正义牺牲的主人惨死的一幕。它时动物，不会说话，但你们一定知道他在哭诉什么？（指生谈，进一步感受文尔内的忠诚）
读到此处，怎能不令人动容？就是人做为一种朋友的关系，也很难有像文尔内的这种表现呀！让我们再来读一读描写文尔内真情的语句，再次感受它对主人的依恋和中心对敌人的憎恨。[]
再读第五自然段
失去主人的痛，在它心上久久不能消去，而对敌人的恨更在它的心中久久不能忘记。）这个被文尔内咬断手指的德国军官又是个怎样的人呢？我们听厅养犬场工作人员的叙述吧。
指生读7自然段中的话。
过渡：那凶手为了自己的两个手指而惨无人道的痛杀无辜，可他做梦也没想到，时隔八年，复仇之神还是来了！大家读读当天文尔内异常的举动。
（1）自读——指生朗读、交流（或者学生读后，教师直接引导：从这一系列反常的举动中，你们一定能预感到——文尔内终于发现敌人的行踪了）
（2）于是这一幕不可避免地出现了（出示文字课件3）
出示“ 在市中心的街上，出现一条狼狗，径直向一个德国人猛扑上去。这个人掏出手枪，边躲闪边开枪，虽射尽了子弹，可还是被狗咬断了喉管……”
自己读——指生读，抓住重点词谈感受。板书猛扑 咬断
还记得八年前，他为主人报仇的一幕吗？
再出示文字课件1，自读——比较（“扑”、“猛扑”；“咬”、“咬断”）——填空
导语：他的这种行为离主人被害不是一个月，也不是一年，8个365天，在这八年，曾经是军犬的文尔内曾发生多少变化
填空：八年来，文尔内（ ）……变了，但不变的是（ ）。
正因如此，文尔内才会有八年后这样的举动。
再读 文字课件4
在八年后，人多气味杂的情况下，他却能如此机警地嗅出了敌人的足迹上的特殊气味，找到了自己的仇人，这是一种什么精神在支撑着>，狗的这种行为用什么来解释呢？
出示课件4： 狗的不寻常的行为用什么来解释？文尔内竟能从柏油路面上的足迹嗅出了敌人的气味！这个人的气味在它的头脑里保存了八年之久！八年来它一直对敌人怀着刻骨的仇恨，并且等到了复仇的一天！
自读后谈感受，老师点拨与寻常的狗做比较，通过对比体会文尔内的不寻常。
师生对读（课件中以填空的形式出示）。老师说狗的寻常行为，学生一齐用“但”分别引出文尔内的三种不寻常的表现。
１、寻常的狗可能会从衣物或脚印嗅出敌人的气味……
２、寻常的狗，一个人的气味可能会在它的头脑里保存一段时间……
３、寻常的狗可能会在一定阶段内怀着对敌人的仇恨，并且这种仇恨可能会随着时间的延续而渐渐淡漠……
对敌人的深仇大恨，虽然已经过去了漫长的八年时间，虽然已经来到了千里之外的柏林，虽然文尔内已经年老体衰耳聋，但对主人的爱与对敌人的恨却与日俱增。太不可思议了，再读14自然段。
指名读——此时此刻，你能回答课前大家集中提的问题：为什么称军犬文尔内为“义犬”吗？字典里“义”有这样几个解释：出示课件5，课文中的义
（3）出示填空：（课件6）
导语：（配乐）文尔内此时身中数枪，每处伤口都在淌着血，但它却异常平静，因为它终于为主人复仇了，它深情地舔舔“我”的手，安心的闭上了眼睛。 “我”忍着这莫大的悲痛将它的尸体送回祖国与他主人斯达罗共葬一起，让他们永远守护在一起！让我们记住这条勇敢，对主人忠心耿耿的狗吧，它不愧于“义犬” 的称号！