课题 春雨
课时 80分钟
教学目标 具体运用摹景记叙文的基本技法
教学内容 即景写文
教学重点 培养观察力、想象力和有感而发的养成体验
教学难点 移情于景，借景抒情，提炼主题
教学背景
1、窗外下着第一场春雨
2、学生经历了记人、叙事记叙文的系统学习和写作
3、学生初步掌握了摹景记叙文的特点和写作的基本技法
教学原理 触景生情，人皆有之，新易生趣，心多存之，形象直观，师生乐之。抓住天赐良机，将师生心中的激情用可感的春雨中树、草、花、小河……的变化表现出来。这样做，既有利于摹景记叙文的教学，又有利于学生乐于表达眼前之景，准确抒发自己的真情实感。
教学过程
第一课时
师 上课！
生 老师好！
师 同学们好！呼喊我们的口号！
生领 为了明天！
师生合 抓住今天！
（重复3遍
（励志的小故事略
引境
师 同学们！请往窗外看，我们这座小城为什么突然干净、漂亮了呢？
生 下雨啦！
师 这是今年的
生 第一场春雨
师 感觉如何？
生 高兴！
生 快乐！
生 爽！
生 ……
师 英雄所感略同！好，我们就这美好的春雨之境，背诵一下古人写春雨的诗句怎么样？
生 好——
师 谁先来啊？
生 我——
生 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
生 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
生 ……
生 好雨知时节，当春乃发生。
师生合 随风潜入夜，润物细无声……
入境
师 哈哈！我们都成诗人啦！想写春雨的同学请举手！（哈哈大笑！）哈哈，全票通过！好，那我们来写这场春雨该从什么地方落笔呢？
生 从听句开始！
生 从家长告诉外面下雨了开始！
师 为什么？
生 因为这场春雨下的时候，我们还在睡觉。
师 接下来呢？
生 写看句。
师 怎么写看句呢？
生 带着我们像杜甫一样喜雨的情绪，写春雨中的花草树木、小河、小城等等的新变化。
师 如果要写得有顺序些，那该……？
生 先由上到下地观察，再由上到下地写。
师 为什么？
生 因为雨是从天上往地下飘落的，所以……
师 掌声——鼓励！
师 我们要写好看句，除了运用“五觉”（眼耳鼻舌身）有序观察、细致观察、重点观察、特色观察、综合观察而外，还要充分发挥你的“心觉观察”功能，就是联想和想象，也就是要写好想句。这一点，是写好摹景记叙文最重要的环节。那么，我们应该从哪几个方面去联想、去想象来写好我们的想句呢？
欲知后事如何，且听下回分解。[]
下课！
第二课时
化境
师 书接上回。我建议同学们从以下5个方面展开联想和想象，写好你喜欢春雨的想句：
1、从景物的颜色变化上，想它们想春、望春、盼春的心情
2、从景物的形态变化上，想它们迎春、唱春、赞春的言语
3、从景物的特性上，想它们需要什么
4、从景物的功能上，想它们为了什么
5、从春雨和景物的关系上，想它们的和谐相处，无私的关爱
总之，要使你的想句出神入化，很有时代的气息，确保你笔下的景物有血有肉，能说会道，个个喜形于色，因为你喜欢春雨了，它们才高高兴兴、快快乐乐了，对吗？
生 对——
出境
师 古语说得好：景语即情语。什么意思？
生 就是景物表现出来的动作、言语、情感等等，都是作者借它们表达出来的心里话。
师 OK！给他鼓掌！
这样的话，那你们就是春雨中的……？
生 小树
生 小草
生 小花
生 ……
师 那么什么是你们的春雨呢？
生 亲情
生 友情
生 师生情
生 学校情
生 社会情
生 国家情
生 党的情
生 一切对我们的关爱之情
师 好！好极了！！鼓掌！
就是这些春雨一样的情，使我们快乐，就是这些春雨一样的情使你们健康、幸福地成长！这样的情，是无私的，伟大的，经常的。可是给我们的感觉就像眼前这绵绵的春雨一样： 随风潜入夜
生 润物细无声
师 妙、真的妙!
这，就是我们喜雨的原因；这，就是我们《春雨》这篇作文的主题1让我们拿起美如春雨的妙笔，写出你眼里，>心中春花一样美好的春雨吧！
怎么写呢？
导写
（生说怎么写的过程略
（师主题领跑画表构思导写过程略
（起草过程略
（评价过程略
（板书略
拓境
作业
1、利用书籍、网络查阅《春雨》方面的佳作
2、修改、抄清、打印自己的《春雨》
3、给家长朗诵自己的《春雨》
4、班内晨读佳作
5、班内张贴的佳作
6、校内投稿
7、积极向校外有关新闻媒体和报刊杂志投稿
第一场春雨
吉林省珲春市第二实验小学五年五班 隋晓艺
窗外的春雨，快乐地落在大树上、小草上、路面上、小河里……使一切都换了个人儿似的，那么干净，那么新鲜，那么美丽！和我刚刚做过的那个梦多么相像啊！
……几只小燕子，在春雨里比赛雨中飞行技巧，忽而直插云天，忽而俯冲大山；忽而穿过桥洞，忽而掠过河面。这时候，惊动了正在河边进行跳水训练的鸭子军团。其中有个叫小花的鸭子喊道：
“妈妈、妈妈，我们能不能玩儿点儿别的啊？”
“是啊，我们都烦死了！”所有的小鸭子都呱呱地叫嚷了起来。
“好吧，趁着今天下雨了，我就给你们每个人发两个游泳圈，进行游泳训练！”鸭妈妈说着，把小鸭子一个一个地抱起来，又一个一个地扔进河里。
“妈妈、妈妈，游泳圈呢？！”
“哈哈、哈哈……”鸭妈妈笑了，“傻孩子，我一扔的时候，我给你们的游泳圈，就变成两只长蹼的脚喽——用力划吧！”
“呱呱、呱呱……”小鸭子们高高兴兴地游走了……
咦！？眼前的小河里，真的有一群黄绒绒的小鸭子，在连蹦带跳地游着，还扬着头喝春雨呢。难道它们是我梦中那群有游泳圈的小鸭子吗？它们的妈妈在哪里呢？
沙沙、沙沙……春雨还在悄悄地下……
第一场春雨
吉林省珲春市第二实验小学五年六班 马莉黛
“嘀嗒、嘀嗒……”
雨姑娘在人们的睡梦里，伴随着和风悄悄地飘洒着。
清晨，我欢喜地来到窗前。雨滴落在树上，发出“啪啪”的低语；落在小草上，发出“沙沙”的吟唱；落在小河里，发出“嗒嗒”的欢笑……
春柳向春雨打着招呼：“雨姐姐，请多给我来一杯吧。让我快快撑起绿阳伞，给人们送去一片荫凉。”小草接着说：“快给我吧，我都渴坏了。雨姐姐，我喝饱了，就能快快长，人们坐在我的身上可舒服呢！”春雨乐呵呵地满足了他们的要求，又把自己默默地给了小花，小花开得跟美丽了；给了小河， 小河流得更欢畅了……春雨就像一位魔术师，她走到哪里，那里就美丽开去！
好雨知时节，当春乃发生。滴滴春雨，点点珍爱，无声地给了需要浇灌、呵护的小树、小花、小草……它们才健健康康、快快乐乐地成长，我们多像这健康快乐的小树、小花、小草啊！家庭的爱，学校的爱，社会的爱，不就是润物细无声的春雨吗？
“嘀嗒、嘀嗒……”