一、复习引入：
1.昨天我们读了一位新朋友的信，还认识了几个生字宝宝， 你还能认出他们吗？
（出示本课生词）
学生随机认读，开火车读
2.老师又产生了一个新的问题，你愿意给老师帮个忙吗？
板书：替 这个字是什么意思？
学生交流，可以借助字典
二、抓住主线研读课文
1.范读课文，文中的我都替谁给谁写信了？ 边听边用笔勾画出来。
2.交流：替小鸟给妈妈写，替花朵给蜜蜂写，替大海给小船写，替云给云写，替树给树写；给自己写。
3.你最喜欢他替谁写的信？ （学生发言）。你喜欢哪节就大声地把它读出来，边读想一想：信里都写了些什..