《苏红的画》教学教案(2)

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教学目标


1. 通过阅读,感悟”只要肯动脑筋,坏事往往也能变成好事”的道理.


2. 培养学生初步的探究意识和创新精神.


3. 有感情地朗读课文,积累自己喜欢的词句.


4. 认识双线格中的13个字,学写田字格中的10个字.


教学难重点


1. 感悟”只要肯动脑筋,坏事往往也能变成好事”的道理.


2. 有感情地朗读课文,积累自己喜欢的词句.


3. 学写田字格中的10个字.


教学准备:教学挂图


教学时间: 2课时


第一课时


教学流程:


一、创设情景:同学们你们喜欢画画吗?


二、整体感知课文:


1. 读书指导.充分体现”以读为本”的原则,激发学生自主读书的欲望.


a 由插图入手,由疑问激趣.


b 初读感知.c 细读体会.


2. 积累内化.


1)自选词语,引导学生选一些新词如”端详”弄脏”评奖””懒洋洋”等,增加语言积累.


2)先读课文,再添上合适的词语


3)积累句子,看谁抄的既工整又美观.


三、朗读比赛。


第二课时


一.迁移练习.


1、认读生字:


歌诀识字


字谜识字


熟字换偏旁识字


熟字加减偏旁识字


2、指导书写。


左右结构的字,书写时注意左窄右宽:评 拾 脏 梯


上窄下宽的字:奖 弄 另 并


上下结构的字


独体字:及的笔顺


3、 实践活动


作业超市,任选其一。


1)收集古今中外少年儿童积极动脑筋、想办法,把坏事变成好事的故事,在班里组织召开一次故事会。


2)回想一下自己有没有过这样的经历。如果有可简单地写一写 ,讲给小伙伴们听;如果没有,写一写学完本课后的想法。


板书设计: 苏红的画


画弄脏了—动脑筋—评奖