一、激发兴趣，导入新课
播放动画片“猴子捞月”
师：看了动画片，小猴子给你留下了怎样的印象？
生：老师，我觉得小猴子很聪明可爱
师：真好。板书：聪明可爱。
师：“那么，聪明又可爱的小猴子去栽果树，结果会怎样呢？”
下面我们就一起去看一看。
（板书课题：小猴栽树）
（创设了一个矛盾的问题情景，很好的调动起学生的学习兴趣，同时，引领学生带着问题走进课文。）
二、初读课文，整体感知
1、初读课文
师：请同学借助拼音自由朗读课文，..
