【教学片段】
师：老师听着你们富有感情的朗读，也想来读读，不知同学们愿意给老师这个机会吗？（教师朗诵这首诗歌。）
（学生听着老师声情并茂的朗诵，脸上渐渐露出了笑意，专注的眼神充满了期待，期待着自己也来读一读，背一背。）
师：想来读一读吗？
“想！”学生迫不及待地喊道，随即打开了课本。
师：好的。在读之前，老师有个小小的建议，那就是边读边想像：诗歌讲的是什么内容？
（学生连声叫好，开始津津有味地朗读起来，边读边比动作，很是投入。读了一会儿，学生纷纷举手，争着站起来发表自己的意见。）
师..
