一、导入：
师：听，多动听的歌啊！会唱吗？让我们一起来唱一唱吧！这歌中的小朋友正在干什么啊？
师：是啊，不知不觉春天已经悄悄地走到了我们的身边。那么你找到春天了吗？
师：能用一些词语来形容春天吗？
师：小朋友们不但唱得好说得也很好。春姑娘的到来确实给大地换上了新装，但是春姑娘有一位来无影去无踪的朋友，我们想要看到她，那可难了！能猜到她是谁吗？（春风）瞧，她正在一旁偷笑呢！
（课件）
二、新授：
师：谁来读读风娃娃说了什么？看它得意的样，你们服气吗？那么你在哪儿看到过春风呢？
师：哎呀，真遗憾，老师没法看到小朋友们说的风娃娃，谁有办法让我亲眼看看风娃娃呢？（指名）想和你的同桌交流一下你的办法吗？（同桌）
师：这下老师满足了，风娃娃也没法得意了，聪明的小朋友们已经找到了它，那么，你们喜欢风娃娃吗？为什么呢？（好处）
师：原来风娃娃做了这么多的好事，怪不得它这么讨人喜欢呢！有一位小朋友和我们一样，也很喜欢春风，看，她还写下了一首儿歌，快来读一读吧！
师：当然，我们的风娃娃啊也有生气的时候，它生起气来啊，那可了不得了，看！它都干了些什么？
师：风娃娃一生气啊，威力还真不小。给人类带来了这么严重的灾难，小朋友们在课外的资料中还收
集到风娃娃的哪些危害呢？先和你的同桌交流一下。
师：谁愿意把自己收集到的资料和大家交流交流呢？
师：看来小朋友们知道的还真不少，不过风娃娃并不是人类的敌人，看，从古到今，人们一直和风娃
娃友好地交往着。（资料）自己读一读吧！
师：你还知道哪些方面，人们也在利用风娃娃？
师：是啊，只要我们能好好的利用，它不但会造福于人类，还会成为我们的好伙伴呢！
三、小结：
师：通过这节课的学习，你对风娃娃有所了解了吗？了解到什么能说一说吗？
师：风娃娃看到小朋友们这么了解它，它可高兴了，特想和大家成为好朋友。看，这是老师为大家准
备的信纸，让我们来给风娃娃写封信吧！恩，写些什么呢？赶紧写下来吧！
（写好后，读给同桌听）