《天马》教学建议
前面说了第一单元在教学时应瞻前顾后。那么就《天马》一课而言，是一篇介
绍说明性文字，我们可以参照前册书“沙漠之舟”一课的阅读方法，通过划关
键词来概括每段的主要内容。如第二段，可划“来历”、“文物珍品”、“历
史价值艺术成就”等词语；第三段可划“体态轻盈、形神兼备”；第四段可划
“高超的设计构思”等……
这些词语一方面帮助学生概括了文段的主要内容，同时连起来又是文章的提纲
，可帮助学生把握整篇的内容。
从通篇来看，教学重点应在3至6自然段，围绕天马的造型、设计构思、名称考
证三方面展开，而这三个方面又都反映..