片段：
师：当有人告诉将军，这位冻僵的老战士就是军需处长时，将军愣住了，久久地站在雪地里。他可能在想些什么？
（留给学生思考的时间）
生：将军可能想，他就是军需处长，太意外了。
生：多好的老人，他为了让战士们穿上棉衣顺利过雪山，自己却冻死了。
生：在我们部队里，有这样一位舍己为人的军需处长，真是我们的骄傲啊！
生：我为有这样一位军需处长而感到自豪！
……
赏析：
在学生充分议论的情况下，我话锋一转，要求学生边读边体会，看看作者是通过怎样的描写来表达将军得知..
