《一去二三里》教学设计（研究课）
教学目标：
1、认识12个字，并说出自己的识字方法。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、初步感受童谣中所表现的景色美。
教学重点：识记“三”“四”“十”
教学难点：辨认“八、入”“九、几”
教学课时：第１课时。
教学过程：
（课前活动：在本童谣中找出整体认读音节）
一、激趣导入：
同学们，前面我们在拼音王国里认识了许多“拼音朋友”，也学了不少汉字。从这节课开始，我们就要在“拼音朋友”的帮助下，到识字王国去认识更多的“汉字朋友”啦！老师真为你们高兴！现在..