《春笋》第二课时评课稿
细细聆听了张老师执教的《春笋》一课，给我留下了以下几点感受：
一、图象激趣，温故知新。
兴趣是最好的老师。以可爱的生字娃娃复习生字，激发学生学习的兴趣，在轻松愉快的氛围，扫
除学生阅读路上的“拦路虎”，形成“未成曲调先有情”的良好课堂基调。
二、朗读课文，整体感知。
新课标特别强调要加强朗读训练。学生选择自己喜欢的方式朗读全文，进入课文，感知课文主要
内容。
三、多边互动，质疑探索。
为了便于学生将语言特征和事物表象结合起来。创设生活情景：请你来..