苏教版国标本一年级下册《春笋》一课是一篇形象生动、内容新颖的课文，描写了春笋在美好的春天之际，破土而出，旺盛生长的情景。课文运用拟人化的手法，展开了丰富的现象，赋予春笋顽强向上的生命力。我运用图画、表演等手段来创设生动的情境，让学生在感兴趣的具体语言实践活动中，感受课文意境，提高思想认识。
教学流程：
一、设境激趣，导入课文
上课起立，老师故意安排一位学生趴在课桌上“呼呼”大睡，当其他同学感到奇怪，要去喊他是，老师摇摇手，然后走到这位同学面前用柔和的声音说：“春笋娃娃，春天来了，该醒醒啦。”这位同学还是没醒。老师又说：“睡得这么沉，看来我得请春雷爷爷来帮忙了。..
