《泉水》这是一篇很美的文章，在教学时，我从“你喜欢泉水吗？为什么吗？”这两个问题着手去学习课文的各个自然段，对自然段的选择也尊重学生的意愿，选择他们自己喜欢的段落交流，抓住“泉水流到哪里，遇到了谁，都说了什么？”这一贯穿全文的问题，引导学生学习了泉水流过水池一段，通过引读，体会了泉水的热情和无私奉献的精神。接着又让学生用学到的学习方法，完成后面几段的学习。然后抓住泉水的四句话：
1、来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
2、照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
3、喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你..