《早》教学设计之三教案

    教学目标：
    认知目标：学会本课7个生字，两条绿线中的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。
    能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文。能结合课文内容说出作者写梅花的用意。
    情感目标：凭借课文语言材料，教育学生学习鲁迅先生时时早，事事早的精神。
    教学重难点：
    重点
    1、有感情的朗读课文。
    2、学会本课生字，并理解由生字组成的词语。
    难点
    1、结合课文内容，体会作者写梅花的用意。
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