教案背景： 1.面向学生：小学 学科：高年级语文 2.课时：1课时 3.学生课前准备： ①初读课文了解大意 ②理解词语的意思 ③学生根据同步导学进行预习教学课题：《早》第二课时教学设计教材分析：《早》是一篇优美的游记。作者从游览的三味书屋时的所见、所闻、所感，联想到鲁迅先生桌上“早”字的来历，借以教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。教学方法：以读代讲 合作探究教学过程..
