教材分析：
《快快乐乐》是一年级上册第一单元的首篇课文。本课是一篇短小的散文诗，作者以活泼的语言和流畅的音韵，欢快地向我们诉说着学校生活的感受。儿歌以第一人称的角度写出了儿童对学校生活的感受和体验，表达了爱学校、爱老师、爱同学、爱学习的思想感情。
设计理念：
新课标的要求：
“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”，充分利用儿童的生活经验，《语文课程标准》中，识字教学总的指导思想是：以读为本，寓识于读，使识读相互促进，相得益彰。本课设计坚持以读为本的原则，充分发挥汉语拼音的多功能作用，努力挖掘教材中的情感因素，以情境为主线，贯..