教学目标：
知识与技能
有感情地朗读课文，通过朗读领悟、揣摩文章的内容，陶冶情操。
过程与方法
在“整体感知——合作探究——重点朗读——情感升华”的过程中展开教学。
情感态度与价值观
教育学生要乐于帮助有困难的人，培养学生的爱心。
教学重、难点：
理解课文内容，弄清爱心项链的含义，并从中受到感染和熏陶。
教学流程：
一、导入新课
（展示雪灾、地震等图片）
师：同学们，当你们看到这些图片时有..
