【摘 要】我运用化学实验设计、设计探究性问题、通过“意想不到”的错误编成习题、化学史实、精心策划课堂讨论等各种途径来“创设启发式化学课堂教学情境，激发学生自主学习意识”，以激活学生的思维，从而培养和提高学生的自主学习能力。 【关键词】启发式 自主学习 问题情境 思维 探究 激发性原则 渐进性原则 共鸣性原则 “创设启发式教学情境，激发学生自主学习”被看作是教育的重要目标之一，而..
