《乡下人家》第二课时 教案

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教学目标:


1、能从具体的语言文字中感悟到乡下人家的独特、迷人。


2、在读中感受乡村生活的美好与和谐,获得美的感受。


3、培养学生热爱乡村,热爱的自然的思想感情。


教学重点:


能从具体的语言文字中感悟到乡下人家的独特、迷人。


教学难点:


1、在读中感受乡村生活的美好与和谐,获得美的感受。


2、培养学生热爱乡村,热爱的自然的思想感情。


教学准备:自制教学课件


教学过程


一、回顾欣赏,奔主题


1、 师:同学们,上节课我们已经随作家陈醉云走进了平凡的农家小院,领略了乡下人家那独特、迷人的风景。课文描写了哪些画面?(学生回顾,教师板书。)


2、师:下面我们去乡下人家逛逛。(播放课文图片)


3、师:哪儿写作者的感受?(出示句子:乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。)


【设计意图:出示的句子是课文的最后一句话,是总结点题句,把它作为课堂教学结构的总纲,用它串起课文的各个部分,使本课的教学简练集中,条理清晰,又使整个教学过程疏密有致,张弛有间,富有节奏。】


二、理清脉络,明顺序


1、体会作者的感受。(抓住重点词语:独特、迷人)


2、这句话在课文的末尾,是什么句?有什么作用?


3、快速浏览课文,找一找课文按什么顺序写的?(有时间、方位顺序,主要是先总后分的顺序)


【设计意图:理清了课文脉络,明白了写作顺序,为学生习作铺路。】


三、披文入情,赏乡情


1、师:你对哪一处乡村风景最感兴趣,自己去朗读体会,等会儿全班交流。


2、全班交流


预设1:鲜花盛开图


(1)生汇报句子,教师出示句子。


(2)图文结合,理解“朴素中带着几分华丽”与“时令”。


预设2:雨后春笋图


(1)生汇报句子,教师出示句子。


(2)图文结合,理解“探” 与“成群”,体会拟人的写法。


预设3:鸡鸭觅食图


(1)描写鸡的句子重点体会:“照例”、“率领”、“大踏步”。


(2)那耸着尾巴的雄鸡给你留下了怎样的印象?(傲慢、像鸡老爷……)


(3)从“鸭子从不吃惊”体会快乐、悠闲,与人和睦相处。


预设4:院落晚餐图


(1)还有什么独特、迷人的风景把你吸引住了呢?(出示句子:他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。)


(2)你知道“天高地阔”是什么意思吗?


(3)感受这一幅自然、和谐的田园风景画。


预设5:月夜睡眠图


(1)还有哪个画面把你吸引住了?(出示段落,生读)


(2)播放纺织娘的叫声,问:听,这是什么声音?夏夜,还会有什么声音呢?(蛙声、蝉声等)


(3)课文中是怎样描写它们的叫声的?(出示句子:月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”)[]


师:那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。


师:多美的叫声,多么恬静的画面啊!你能读出这种感觉来吗?(自由读,指名读,齐读)


(4)这可真是——(齐读:乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。)


【设计意图:生交流过程中,师适时点拨,提示学生抓住重点词句来体会乡下人家独特、迷人的美,并相继指导学生有感情地朗读课文,最终能水到渠成地背诵。】


四、身临其境,赞乡情


1、师: 房前屋后,闻到的是花果的飘香,看到的是鸡鸭的悠闲,听到的是虫儿的欢叫。随处可见,随处可听的,都是乡下人家那清新而富有生机的气息,感受到的是自然、和谐、幸福的味道。难怪作者会说:(生齐:乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。)


2、理解中心句。(重点词语词语:不论什么时候,不论什么季节,独特,迷人。)


3、同学们,在我们乡下仅仅只有这些画面,老师也收集了一些画面(如:丰收喜悦图,河塘垂钓图、冬季玩雪图、油菜飘香图……),请你选择自己喜欢的画面说一说。


4、自由说话,交流。


5、同学们,听着大家的描述,我真想说——(齐读:乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。)


【设计意图:由总到分,再回到总,感悟总——分——总的写法;回味自己的家乡,唤起学生热爱家乡之情;依照课文的写法,描述自己的家乡,读中探写,提高学生的写作能力。】


五、适当拓展,悟乡情


1、同学们,不光我们和作者有这种感受,很多作家、诗人曾用优美的词句来描绘乡下人家(出示《在天晴了的时候》),请同学们好好读读这首诗歌,找找这首诗里写了哪些景物?读着读着,你有什么感受?


2、把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上,并读一读。


3.画。可以画你自己的家乡,好可画你心中的家乡。


【设计意图:读了家乡,说(写)了家乡,再来画一画:可以画家乡的现在,也可以画家乡的未来。】


板书设计


屋前搭瓜架


门前种鲜花


乡下人家 屋后春笋冒 对田园生活的


独特、迷人 院里鸡觅食 向往与喜爱


河中鸭嬉戏


门前吃晚饭


夜静催眠曲