教学目标：
知识技能
1. 学会本课生字、新词。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。
过程与方法
通过自读自悟，小组交流探究的方法解决学习中的问题。
情感态度价值观
感受作者对母鸡的情感经历
教学重点：
掌握生字的音、形、义
教学难点：
掌握生字的音、形、义；了解课文内容
教 具：
课文朗读带
教学方法：
自读自悟 合作交流。
教学流程：
一、谈话导入
同学们一定见过母鸡，也观察过母鸡，你们对它有哪些认识呢？学生自由发言
现在，我们就来看一看老舍先生是怎样观察母鸡的。板书课题
二、初读课文，整体感知
1．学生自由读课文，要求把生字读音读准确，把句子读通顺，读连贯
2．学生画出生字、词，多读几遍
3．把难句、长句进行反复朗读训练
三、检查初读情况
1．学生分片断朗读课文
2．指导学生学习生字
出示生字卡，学生拼读，抽读。
重点指导读准字音：怨 雏 啄 集 瘦
学生讨论记忆生字字形的小窍门。
指导学生书写生字，学生习字
3．结合语句理解词语的意思
4．听课文录音朗读课文，学生说一说课文写了哪些内容？
四、巩固朗读
1．学生选取自己喜欢的段落进行朗读，师具体指导，学生评议，再读。
2．学生自由品读课文，一边读一边思考问题。