转变学生的学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，是义务教育语文课程改革的一项重要内容。那么，转变学生的学习方式，是不是变过去使用较多的接受学习为自主学习、合作学习、探究学习？倡导新的学习方式是不是要否定接受性学习方式？能否对上述问题作出准确的判断，将直接影响语文课程改革的顺利实施。从学生学习语文的实际出发，接受学习在语文教学中仍有存在的必要，新课程背景下的语文教学，需要多种学习方式并存。一、接..
