从目前文献来看,国内越来越多学者关注财经院校双语教学的发展,提出了一些主张和看法,但大都围绕双语教学的内涵及重要性论述,并探讨双语教学内容和手段。邱宜干(2006)从双语教学的语言形式、教学形式、教学目标、教学手段对财经类院校双语教学进行界定,把双语教学分为初级和高级两个阶段。王凌云(2007)认为财经类院校双语教学应该从双语教学目标出发,根据实际情况确定教学中英语使用比例,采用辩论赛、模拟电视谈话等方式使教学手段..
