刍议图式理论与大学英语听力教学改革

  来源:网络    时间:     
[关键词]学科教育  

      论文关键词:图式理论 听力教学 背景知识 认知意识
  论文摘要:传统的英语听力教学忽视学生的认知能力,运用图式理论,通过扩大词汇量、积累背景知识、激活存储图式及认知意识,可以提高听力教学质量和学生的听力水平。
    听力教学是大学英语教学的一个重要环节。如何提高听力教学效果,强化学生的听力技能,已经成为一个函待解决的问题。本文运用图式理论从认知的角度来探讨听..

文章搜索
本类热门
本站所列资源部分收集自网上,本站与内容的出处无关,内容版权皆属原作者所有,如果你认为侵犯了您的版权,请通知我们,我们立即删除.