论文关键词：学生的主体性 情感教育 整合内容 优化方法 论文摘要：面对高职的课程改革，高职数学课堂存在时间减少，学生基础差，对学生数学思维能力要求高，学生对数学学习没信心，没兴趣等问题。解决这一问题的重要方法：将尊重学生的主体性原则落到实处，激活数学课堂，根据学生的基础优化整合教材内容，结合专业特点优化教学方法，并注重学生全体参与课堂的思考和练习。 一问题的提出 高等职业..
