窦妪一中小学部 任军果
教材分析
课文共有六个自然段，可以分为三个部分
第一自然段是文章的第一部分，描写了乡下房子的特别
第二至第五自然段是文章的第二部分，写小小的天窗给孩子们带来慰藉
最后一个自然段是文章的第三部分，讲了天窗留给作者的感受，也使我们感受到作者对童真的赞美，对那给了孩子光明快乐的天窗赞美
课文语言朴实，字里行间流露出一种童稚的真情一方面抓住了孩子好动、爱玩的天性，另一方面是丰富的想象爱幻想，爱想象是孩子的共有特征，作者抓住孩子爱玩、爱想的特点，把天窗下的孩童世界描写得细腻而生动
教学建议
童年永远是快乐的，无论他们出=处在怎样的地域，遇到怎样的情况，他们都能找到属于自己的快乐
一、学习这篇课文，可以用问题引读的方式
二、揭题后，学生带着“什么是天窗”的疑问读课文
三、细读课文，思考：天窗给乡下的孩子带来了什么？
四、启发孩子结合自己的生活谈感受，写感受启发提问“在你无奈的时候，什么是你的慰藉？”
五、学习本课的生字，可以用区别形近字的方式记忆
六、建议本课教学两课时