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“阳光体育活动”视野下高校体育社团组织状况研究
“学业至上”抑或“社会满意”
“学期课程统整”的功能及其实施探析
“学导式”教学模式的设计与实施模式
“学达性天”解读
“学案导学”在课堂教学中的运用
“学案导学”教学法在职高花卉教学中的应用
“形象教学”与学生创新能力的培养
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“随笔” 随想——对学生日记教学的一点尝试
“四注重 四提倡”——浅谈小学生作文能力的培养
“四步教学法”实验促进学校发展
“三区联动”:高校集聚地区发展的新模式
“三讲”教育是提高高校领导干部素质的有效途径
“人才”诠释中的教育追求
“模拟公司”教学法在税务会计课程中的应用
“教师成为研究者”辨析
“花卉学”实践教学改革与学生创新、创业能力的培养
“工作本位学习”与高职机械制图课程改革
“弗兰德互动分析系统”在课堂教学中的应用
“反思法”在数学课上的妙用
“大题做小”与“小题大做”——关于初中音乐课《京剧的体验与感受》的教研体会
“程序教学法”在高中体育选项教学中的运用
“参与型”课型在商务英语听力中的应用
“行为引导型”教学法在复习课中的应用
“新”、“旧”体育教学模式对比分析所引发的思考
“协同学”教学模式在编译技术课程教学中的应用
“项目教学法”在程序设计类课程中的实践与探索
“先学后教,当堂训练”模式在“英语语法教学”中的应用
“五学”在历史课堂教学中的应用
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